Dossier étudiant – Risques naturels : à qui la faute ? Réflexions sur deux cas d’étude

Il y a par­fois dans ma vie d’en­sei­gnant des moments d’a­pe­san­teur, comme lors­qu’on lance un groupe d’étudiant·es sur un sujet bien com­plexe, et qu’ils et elles se dépa­touillent brillam­ment du truc. J’ai incrus­té cette année avec mon col­lègue géo­logue Laurent Hus­son un module « Sciences pseu­dos­ciences et pen­sée cri­tique » dans le…